Vertiefte BNE-Ziele:

Umweltmonitoring

Inhalte:

Dank der modernen Satel­li­ten­technik haben wir heute einen nie dagewe­senen Blick auch auf die entfern­testen Regionen unseres Planeten. Satel­li­ten­bilder der Erde und ihrer Landschaften und Regionen sind ein selbst­ver­ständ­li­cher Bestand­teil unserer Veran­stal­tungen und werden unter vielen verschie­denen Aspekten präsen­tiert. Dabei werden natür­liche Umwelt­ver­än­de­rungen ebenso thema­ti­siert wie anthro­po­gene Eingriffe. Mit unserer Plane­ta­riums-Software haben wir Zugriff auf verschie­denste und stetig aktua­li­sierte Satel­liten-Daten­sätze, mit denen Umwelt­ver­än­de­rungen dokumen­tiert und an der Plane­ta­ri­ums­kuppel präsen­tiert werden können.

Ziele:

Viele Umwelt­ver­än­de­rungen geschehen für die meisten Menschen unsichtbar in entle­genen Regionen unserer Erde und werden gerade von Kindern und Jugend­li­chen als sehr abstrakt und irreal wahrge­nommen. Das gilt für das Schmelzen der Polkappen ebenso wie für die Abholzung des Regen­waldes oder kleinere, regionale Umwelt­ver­än­de­rungen. Durch den Vergleich aktueller und älterer Daten­sätze können wir diese Verän­de­rungen heute sichtbar und für jeden begreifbar machen. Das erfährt man besonders eindrück­lich in dem immersiven Medium Plane­ta­ri­ums­kuppel. So erleben Schüler*innen z.B. durch einen simulierten Blick aus der „Cupola“ der Inter­na­tio­nalen Raumsta­tion ISS auf die Erde was sonst nur Astro­nauten im All erleben dürfen. Sie erblicken unseren Planeten aus einer völlig neuen Perspek­tive! Dabei begreifen viele Kinder oft zum ersten Mal wie begrenzt unser Lebens­raum eigent­lich ist. Sie sehen das dünne band der Atmosphäre – um nur ein Beispiel zu nennen – , das uns am Leben erhält und beginnen zu verstehen, warum Atmosphäre und Klima geschützt werden müssen. Indem sie das erkennen, werden Kinder und Jugend­liche sensi­bi­li­siert für die globalen Zusam­men­hänge und Auswir­kungen gesell­schaft­li­chen Handelns und entwi­ckeln ein Verständnis für die Notwen­dig­keit nachhal­tigen Handelns.