Vertiefte BNE-Ziele:

Die einzigartige Erde

Inhalte:

Unsere Erde ist einzig­artig – im Sonnen­system und nach allem was wir wissen auch darüber hinaus. Sie ist der einzige Planet, der für uns als Lebens­raum in Frage kommt, jetzt und in Zukunft. Diese einfache Tatsache zieht sich wie ein roter Faden durch unsere Veran­stal­tungen und ist ein Schwer­punkt unserer Bildungs­ar­beit. Die Erde „funktio­niert“ nach einem komplexen System inein­an­der­grei­fender Prozesse, das bis heute nicht vollständig verstanden ist. Mensch­liche Eingriffe in dieses System bergen daher immer auch unerwar­tete und unkon­trol­lier­bare Risiken. Moderne Plane­ta­ri­ums­technik bietet die Möglich­keit, diese besondere Stellung unseres Planeten im Sonnen­system auf einzig­ar­tige und spekta­ku­läre Weise darzu­stellen und zu erklären. Der Blick auf unsere kosmische Nachbar­schaft zeigt deutlich, wie schon kleine Unter­schiede (z.B. Plane­ten­größe, Abstand von der Sonne, Neigung der Plane­ten­achse, Rotation etc.) die Bedin­gungen auf einem Planeten drastisch beein­flussen können.

Ziele:

Wer verstanden hat, wie alter­na­tivlos der Planet Erde für uns Menschen ist, versteht auch die Notwen­dig­keit nachhal­tigen Handelns. Indem Schüler:innen im Plane­ta­rium den Blick ins All werfen, auf unsere Nachbar­pla­neten oder auch darüber hinaus, erkennen sie die Einzig­ar­tig­keit der Erde und lernen, dass das komplexe Zusam­men­spiel, gepaart mit purem Zufall, das Leben und schließ­lich uns Menschen auf diesem Planeten hervor­ge­bracht hat, nicht lenkbar oder gar repro­du­zierbar ist. Sie lernen, dass unser Lebens­raum nur bestehen bleibt, wenn wir ihn erhalten und schützen.

Workshop:

In unserem ca. 3‑stündigen Workshop begeben wir uns, nach einer Einfüh­rung und Präsen­ta­tion in der Plane­ta­ri­ums­kuppel, entlang eines rund 46 Meter langen Zeitstrahls einmal quer durch das Plane­ta­rium – 1 m steht für 100 Millionen Jahre Erdge­schichte – auf Zeitreise und lernen inter­aktiv und spiele­risch die wichtigsten Ereig­nisse in der Geschichte unseres Planeten kennen, ohne die es uns Menschen heute – mit großer Wahrschein­lich­keit – nicht geben würde. An acht Stationen und im Dialog mit den Schüler:innen erläutern wir die wichtigsten Schritte auf diesem „Weg zum Menschen“ und erfahren ganz nebenbei auch eine Menge über die anderen Planeten des Sonnen­sys­tems. Warum ist z.B. der Mond so wichtig für das Leben auf der Erde und was unter­scheidet ihn von anderen Monden im Sonnen­system? Wieso ist es auf der Venus zu heiß und auf dem Mars zu kalt für Leben? Wieso haben globale Katastro­phen in der Geschichte unseres Planeten die Evolution des Lebens erst voran­ge­trieben und ist das Leben auf der Erde einfach nur ein großer Zufall? Kann es irgendwo dort draußen noch anderes Leben geben und, wenn ja, was bedeutet das für uns hier auf der Erde? Diese und viele andere Fragen werden zusammen mit den Schüler:innen erarbeitet. Dabei setzen wir bewusste und wieder­holte Perspek­tiv­wechsel ein, um das Thema in seiner Ganzheit besser zu begreifen und die Einord­nung und Relevanz verschie­dener Aspekte deutlich zu machen. Und am Ende, beim Menschen angekommen, ist klar, warum die Erde unsere einzige Option im Universum ist und die Mensch­heit nur Bestand haben wird, wenn sie achtsam mit ihrem Planeten umgeht.